Zubaidah, S., Mahanal, S., Sholihah, M., Rosyida, F., & Kurniawati, Z. L. (2020). Uporaba učnega modela Remap RT (branje – zaznavanje konceptov – vzajemno poučevanje) za izboljšanje uspešnosti dijakov z nizkimi dosežki v biologiji. Revija Centra Za študij Edukacijskih Strategij , 10(3), 117–144. https://doi.org/10.26529/cepsj.777