Skoči na glavno stran Skoči na navigacijski meni Skoči na nogo strani
Logotip glave naslovne strani
  • Trenutna številka
  • Arhivi
  • Obvestila
  • O reviji
    • O reviji
    • Prispevki
    • Uredništvo
    • Ravnanje z raziskovalnimi podatki (navodila za avtorje)
    • Uporaba generativne umetne inteligence (UI) pri pripravi člankov
    • Izjava o varovanju podatkov
    • Kontakt
  • Oddaj prispevek
Išči
  • Prijava
  1. Dom /
  2. Arhivi /
  3. Letn. 6 Št. 1 (2016): Assessing Foreign Language Proficiency of Young Learners

DOI: https://doi.org/10.26529/cepsj.6.1
Objavljeno: 2016-03-31

Celotna številka

  • PDF (English)

EDITORIAL

  • Editorial
    Karmen Pižorn
    5–8
    • PDF (English)
  • Assessment Orientations of State Primary EFL Teachers in Two Mediterranean Countries
    Dina Tsagari
    9–30
    • PDF (English)
  • Diagnostic Tests in Czech for Pupils with a First Language Different from the Language of Schooling
    Kateřina Vodičková; Yvona Kostelecká
    31–48
    • PDF (English)
  • Learners between Childhood and Adulthood: Assessing Writing Competences of Teens Learning French as a Foreign Language
    Meta Lah
    49–70
    • PDF (English)
  • Art Appreciation for Developing Communication Skills among Preschool Children
    Matjaž Duh
    71–94
    • PDF (English)
  • Between Teaching and Research: Challenges of the Academic Profession in Croatia
    Marko Turk, Jasminka Ledić
    95–111
    • PDF (English)
  • Rich, S. (Ed.) (2014). International Perspectives on Teaching English to Young Learners. Houndmills: Palgrave Macmillian, 206 p., ISBN 978-1-137-02321-6
    Barbara Leseničar
    113–119
    • PDF (English)
Jezik
  • English
  • Slovenščina
Informacije
  • Za bralce
  • Za avtorje
  • Za knjižničarje
Trenutna številka
  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

SCImago Journal & Country Rank

Revija Centra za študij edukacijskih strategij je sofinanciran s strani Javne agencije za znanstvenoraziskovalno in inovacijsko dejavnost Republike Slovenije

ISSN 2232-2647 online edition

ISSN 1855-9719 printed edition (2011-2024)

O izdajateljskem sistemu